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奥尔巴尼大学夏季项目：有志成为牙科保健师的学生探索社区健康差异

纽约州奥尔巴尼（2025年7月22日）——奥尔巴尼大学的Xianna Allen正努力成为一名牙科保健师，尤其关注为服务不足的社区提供医疗服务。这位即将升入大三的学生主修人类生物学（牙科预科方向），辅修公共卫生和传播学——这样的学术组合旨在培养她为未来患者提供公平、文化敏感型医疗服务所需的技能。

今年夏天，Allen在她家乡布鲁克林开展了健康公平研究，这是纽约州立大学下州健康科学中心提供的转化差异与社区参与研究暑期项目（SPRINTER）的一部分。这个为期七周的项目将本科生与教师导师配对，开展以社区为基础、关注健康差异的研究。

“我一直热衷于改善医疗保健服务的可及性，尤其是在服务不足的社区，”Allen说道。 “正是这一点最初吸引我投身公共卫生领域，也让SPRINTER项目成为如此令人兴奋的机会。”

在纽约州立大学下州医学中心的罗斯·卡利克斯特的指导下，艾伦探索了语言障碍、医疗服务提供者短缺和医疗信任度不足等系统性障碍如何影响美国神经发育障碍青少年获得医疗保健的机会和质量。

“我一直在与导师、医学生和实习生密切合作，以更好地了解种族、民族、年龄、性别和家庭社会经济地位等因素如何影响患有自闭症、多动症和癫痫等神经发育障碍儿童所获得的医疗保健，”艾伦说。 “我们正在学习如何分析国家人口普查数据，运用编码技术解读这些发现，并将我们的研究与现实世界的政策影响联系起来。”

除了导师指导的研究之外，SPRINTER 项目还包括讲座、实地考察和技能提升工作坊。

“我们涵盖了一系列公共卫生主题，例如环境正义、医学中的结构性偏见、研究伦理等等，”艾伦说。“这是一次难得的学习经历，也加深了我未来将研究与医疗保健相结合的职业兴趣。”

“今年夏天的一大亮点是参观奥尔巴尼大学，我们参观了 RNA 研究所，并参加了由奥尔巴尼大学消除健康差异中心的工作人员主持的小组讨论。能够与从事公平性研究的专业人士交流，尤其是在我的母校，意义非凡。我希望能够与RNA研究所的教职人员建立联系，找到一个与口腔健康相关的研究机会。”

艾伦还对医疗不信任问题很感兴趣。今年夏天，她和一位搭档在SPRINTER项目的一个研讨会上，受其启发，准备了一份面向同伴的演示文稿，以此来探索这个话题。

“医疗不信任是美国加勒比社区获得医疗保健的一大障碍，”艾伦说。“我的家人来自牙买加和巴拿马，我亲眼目睹了他们如何选择避免就医，对预防性护理也不够重视，因为他们认为自制药物或整体疗法就足够了。”他们不去寻求医生的帮助和处方药，而是选择自然疗法。

“这种不信任往往源于医患沟通不足以及由此产生的不良经历；例如，去看医生，但医生没有与患者进行交流，而是否定传统疗法，直接开药，却没有用患者能够理解的方式解释药物的作用。接受文化响应式护理方面的培训有助于弥合这一差距。患者也需要了解医生能够如何帮助他们。这需要医患双方更好地沟通。”

SPRINTER项目于周五结束，并举办了一场研究研讨会，向教职员工、同行和公共卫生领域的领导者展示了研究成果。但工作尚未结束。今年秋季，艾伦将继续与卡利克斯特合作开展研究，计划利用牙科诊所的数据研究健康差异。

“虽然健康差异和健康公平的需求正受到越来越多的关注，但我们仍然有很多东西需要学习，”艾伦说道。 “除了研究之外，这些主题还应融入各级教育——从幼儿园到高中课堂，再到医疗从业人员的专业发展。持续提高公众对这些问题的认识，有助于整个社区拥有更健康的生活。”